“同学们，昨天我们谈到了芊光，谈到了让芊光重现是修仙的重点，我们也谈到了芊光的形象与内涵，形象没有什么好说的，就如你们所看到的一样是光，而它的内涵却是我们要仔细了解的，它到底是什么呢？为何如此的美丽？为何可以让我们成仙？”花老师说道。
“嗯嗯，是什么呢？”同学们满心期待的问道。
花老师笑了笑，拿出了耀玓，一道光从他额头上的能量水晶中射出，源源不断的输送，耀玓的光芒顿时大绽，温和饱满的光辉弥漫整个教室，在光辉的照耀下连桌椅，地板都变得神圣庄严，整个教室弥漫着一层薄薄的雾气，朦朦胧胧宛如仙境一般。
“哇！！”整个教室变成了仙境，让同学们欢呼雀跃惊呼不已。
花老师看到差不多了，停止了输送能量，他将手轻轻的放开，耀玓竟悬空而立。在花老师做了一个‘起‘的手势后，耀玓就像得到了命令一般，缓缓升起，慢慢的飘向教室的正上空，就像一颗小小的枢阳一般悬浮在空中，照耀着整个教室。
同学们仰着头看着空中的耀玓，被它的美丽，神奇所震撼。
此时花老师开口道：“这就是芊光，当光明重现的时候，你眼前的事物也发生了变化，同学们可以看看四周，它还是原来的那个教室吗？”
同学们听到花老师的提醒后，观察着教室里的一切，确实跟之前大不相同，整个教室变得明亮极了，桌子椅子在光芒的照耀下，变得朦朦胧，隐约之间还可以看见一圈圈薄弱的光辉附在上面，梦幻极了。同学们也相互彼此的看了看对方，每一个人都处在光芒之中，他/她还是那个他/她,但却又感觉不太一样,至于哪里不同很难说清楚,虽然也是有点朦胧的感觉，但似乎却可以看得更清楚。图默此时也在观察周围的一切，他感觉到，似乎所有的事物都变得更温和了，原本冰冷的桌椅此时也让人感觉到温暖，周围散发的像薄雾一般的光辉让桌椅变得更美了，而眼前的同学们也是如此，变得更顺眼，更柔和，让人感觉到舒畅，图默也感觉到在这种环境中心情不由的愉悦起来。
“老师，教室比原来更温暖，更明亮，更融恰，更美丽了！”有位同学开心的说道。
“嗯嗯，观察得挺仔细的，同学们将来你们眼中的世界即使在没有耀玓的帮助下，也会变得如此，不仅仅是这间教室，连整个芊墨宇宙都会如此。”花老师说道。
“哇，如果整个宇宙都是如此，那真是幸福死了~”同学们陶醉道。
“呵呵，修仙的路上会给你带来更多的惊喜的，远不止如此，目前的这种目光仅仅只是一个开始呢。”花老师一脸神秘的笑，露出洁白整齐的牙齿。
“嗯嗯。”同学们对修仙更加的期待了。
花老师继续说道：“正如同学们所看到的那样，这个光辉弥漫的世界就是芊光的形象，即使是原本那个冰冷的墨化世界也是如此，只是墨化世界因为‘黑暗‘太多，我们所看到的只是一个比较低密度的芊光，而在耀玓的帮助下，将芊光的密度得以增强，能量加强了，于是黑暗变少了，眼前的墨化世界也变得更趋向于芊光的世界了，最终当芊光越变越强，所有的事物都会变得如那颗耀玓一般，闪闪发光。”
“原来是这样！”同学们紧皱的眉头瞬间舒展了不少。
“芊光的形象可以分为两部分，一部分是芊光的本体或者说光源，另一部分就是由本体所散发出来的光芒。在学术上专业的称呼是存在与延伸。”花老师指着耀玓说道。
同学们一边听着花老师的讲解，一边望向那颗耀玓。耀玓所在的位置就是花老师说的本体，以耀玓为中心周围照耀的光芒是另一部分－－延伸。明白的同学都点了点头。
“芊光的形象无须多讲，非常的简单，就是存在与延伸。而现在我们要来了解一下芊光的内涵，同样根据形象的不同，分为了两个部分。而内涵我们是无法用肉眼看到或者用大脑去理解到的，这里需要学习一个修仙路上最重要的技能，便是用心去感受，用心去理解。”花老师说道、
“老师，何为用心感受，用心理解呢？”有同学问道。
“同学们不要心急，我们一边讲解，一边学习这个技能。”花老师的手在空中有力地一挥。
“老师快讲！老师快讲！”心急的同学忍不住催促老师。
“首先呢，芊光的内涵大致上可以划分为七个内涵，第一个内涵是存在感。”花老师竖起一根手指对着大家说道。
“存在感？”同学们纷纷露出疑惑的表情。
“是的，存在感也可以叫真实感，同学们当你看到耀玓的时候，你是否感受到了它的存在呢？”花老师答道。
“是的，可以感受到它的存在。”不少同学感受了一下点头道。
“嗯，存在感可以说是芊光的基础，同样也是墨化世界中万事万物的基础，这种感觉非常的微妙，平时的你很容易忽略它，而当你再次去关注它的时候，你会发现，它原来无时无刻都在你的心中。虽然语言上无法给你描述什么叫存在感，而且你也无法通过你的头脑去解读它，但是你的心可以感受到存在感，而且你的心也能够明白存在感到底是什么？这就是心的强大之处，它可以让你明白一些无法言之的事物。”花老师说。
同学们心领神会地频频点头。
花老师看同学们热情高涨，继续说：“用心去感受，用心去理解并不是一个什么你所不会的新技能，而是你一直就在使用的东西，就如你所感受到存在感一样，其实你一直就在使用这项技能，只是被你给忽视了。”
同学们睁大了好奇的眼睛，竖起耳朵不放过花老师讲的任何一个字。
“所谓用心去感受，去理解，就是回到感受的层面去理解。比如你看到眼前的桌子椅子，眼睛和大脑所理解的是桌子跟椅子，而心所感受到的仅仅是存在感，你感受到那里有不同的存在！”花老师慷慨激昂，似在发表一场动人心弦的演说。
同学们经过花老师的提醒后不约而同的望向了身边的桌子跟椅子。图默也是如此，他两只眼睛望着眼前的桌椅，正如花老师说的那般，他感受到了一种很微妙的感受，它们的存在，它们是真实的存在。他瞬间就明白了花老师所说的为何语言无法描绘，头脑无法解读，而心却能清楚的感受到，语言所能表达的只是‘存在感’三个而已，而心却能够让你明白存在感是一种什么样的感受，也如花老师所说的，这种感受是非常的微妙，如果不是细心去体会，去感受，还真的很容易被人们给忽略。
在同学们思考探寻的目光下，花老师继续说道：“存在感在芊光的世界是一种红色的光，或者叫红色的能量。这种颜色并不是肉眼所见到的颜色，目前的你们还无法通过感知观察到芊光层面的色调，不过你们可以想象一下，目前你所感受到的存在感就是一种红色的芊光。”
“万事万物都由这种红色的芊光构成，就如你们可以在任何一个事物上感受到存在感一样，例如一块石头，你也可以感受到它的存在感、真实感，如果你们到达了仙人的境界那么你就会发现石头其实是一块主要以红色芊光为主的能量光球，你越是靠近光芒的中心存在感就会越强烈。”
“哇哦，老师那所有的事物的本体其实都是如耀玓一般吗？”同学们惊喜的说道，耀玓的美丽他们是知道的，如果所有的事物都如耀玓一般，那真是太美了。
“是的，这个一点没错，当你能够看见它时，它其实就已经在发光了，就如我们前面所说，本体是能量最强最牢固的地方，而散发出来的光芒会逐渐变弱，因为石头散发出来的光芒实在太弱了，凡人的肉眼无法感知到，所以就只看到了一个本体而已。不过即便是肉眼，如果仔细一点的话还是能看到其表面一层淡淡的光圈的。”花老师答道。
“原来是这样呀。”
“是的，我们之所以会感觉到它的存在感是因为它的本来面貌是芊光能量体，而芊光是散发性的，也就说即便是一块石头也是发光的，它主要散发的是红色的芊光，这个红色的芊光的内涵就是存在感，存在感就是红色的芊光，这样说同学们能明白吗？”花老师看着同学们询问道。
“嗯嗯，能明白。”同学们拼命点头。
这时后排一位同学举着手，花老师看见后说：“图默同学，你有什么问题吗？”
“老师，刚刚您说到了密度，这个密度是什么？”举手的正是图默。
“哦？这个问题问得挺好。”花老师看着图默流露出表示赞赏的表情说道。
“这个密度其实很好理解，换句话说就是芊光能量的强弱，拿存在感来说就是存在感的强弱。”花老师说道。
“强弱？”不少的同学包括图默都有着相同的疑问。
“是的，我们来举个例子，比如有一块很小的石头，跟一块跟房子一样大的石头，出现在你面前，你最先看到的是谁？”花老师问道。
同学们想了想答道：“当然是大的石头。”
“是的，这就是存在感的密度，一切都是由存在感的能量聚集而成，那么越大的石头聚集的存在感自然就会越多，那么你的注意力首先会被存在感强的所吸引。”花老师笑着说道。
“原来如此！”同学们露出恍然大悟的表情。
“芊墨宇宙在最早期的时候，也是墨化得最严重的时候，那个时候整个芊墨宇宙都是一片黑暗，只有一片非常微弱的存在感红色芊光，那时并不存在物质，而是一片混沌的红色能量世界，随着墨逐渐一点点的化去，红色的能量越变越强，许多地方的存在感能量开始聚集在一起，存在感自然就慢慢变强，当强到一定程度的时候，就会聚集成最小的物质，这种物质非常非常的小，比现在的灰尘还要小，是灰尘身上的灰尘。”花老师笑着说道。
“哇~”同学们惊讶道，比灰尘上的灰尘，那得有多小呀！
花老师继续说道：“就像空气一样，也是由许许多多的微物质构成，而微物质是由存在感的能量构成，只是空气的能量是稀疏的，而且非常的微弱，所以我们无法看到，但是更为敏锐的心去可以感受到这种存在感的能量。”
不少同学都深呼吸，感受着空气的存在感，也有的同学在空气中晃了晃自己的手感受空气的存在感。最后他们都点点说道：“是的，老师，虽然肉眼无法看到，但是确实能感受到空气的存在。”
“如果存在感的能量聚集到一定程度，就会被凡人的感知系统感知到，于是你就看到了它，就如灰尘一样，你能够看见灰尘了，是因为它的存在感已经强烈到一定程度了，而你看到它其实只是一种感觉，那就是‘它存在那‘。”花老师随手一指面前的桌子。
听老师说完，同学们都在低头找灰尘，图默看着桌上的一粒非常小的灰尘，确实因为它太小了，常被人忽略，但它确实是一种存在，而相比桌子而言，桌子的存在要大得多，那么整个星尘，整个芊墨宇宙呢？这同样是一种存在，是一种更加更加强大的存在。
“就如先前所讲，芊光有形象与内涵，内涵是感受，存在感的感受就会营造一个‘存在感’的形象，无论你看见任何形象，它最基本的内涵都是存在感，就像你们所看见的灰尘一样，‘灰尘’是形象，而你所感受到的存在感是内涵，因为它是一个非常小的存在感，于是你就看到了一个非常小的‘灰尘’形象。现在相信大家对于芊光的第一种属性存在感已经有了一定的了解了，接下来我们要开始讲第二种了。”花老师微笑着用目光扫了整个教室一遍。