现在是早晨第一节课，不过显得匆忙了一些。
“学生们的反响很不错呢。”见到学生们的第一眼，丹棱就想到了因为新晨的提议，许多学生也早早定下想要参加的社团的事情。
不过现在最重要的是把落下的课程补齐，现在的时段，学生们应该会很积极的。当然，她是如此相信着自己的学生们，学生们也是最相信自己的老师的，这时候，性格习惯友善了的老师们，课程是可以得到加成的。
所以现在的学习进度变成了一节课三小节。
新晨默默理解着课题，能解出许多答案。
班级里的气氛，无时不刻浸染着那种气氛，同学们，依旧很有精神啊，经历过的事情，就是只要记得那些开心的事情，就能很快乐了。
在学校里，能感觉到他们的开心，和外面的规则是不一样的，世界哪处相同呢。
是可以忽略掉的温度，因为时间过得太快，并不能全部把握住，一时一刻，只属于自己的那些。
上课的时间，或许还是有点无聊了吧，就像以前一样，把心思放到他物去。
不对，转正一下，看着黑板，上面是老师用粉笔画的内容，关于书本里的知识点…
什么时候，自己也变成发呆了，不懂得努力一下，嗯，那就在不影响到别人的情况下关注一下思祁吧。
双目注视着思祁，集中了注意力——哦，感觉真好，不断地欣赏着思祁，我的这位女友呢。
新晨目光不移开地看了许久，思祁和美泽坐在一起，当然，和美泽一样地都注意到了，美泽尽量不让自己的惊讶表现出来。
也就这样，思祁的脑子都有些被打乱了，只凭感觉。
冬雨都有些吓到了，虽然是那么平平无奇，却是全神贯注的魔力一般。
“行了吧，好像很敏感啊。”冬雨小心地靠近，手弯起，注入轻轻的声音到新晨耳中。
“只是看着，真是好害羞啊。看来也不能太放纵自己了。”新晨想着，把目光转入了课堂之中。“那就之后吧。”
思祁也渐渐地平静下内心，才发现，身上有些出汗了。
老师叫到了思祁，下一个是新晨，不过都是问一些问题。
老师也不知道两人是不是抽筋了，不过看表情也没有什么奇怪的地方。
“小情绪吧。”丹棱真是感觉两人挺有趣。
不过之后，新晨变得勤奋举手发言了，都是很贴切课题的唯一答案。
新晨很勤奋地“学习着”，一遍遍地加深印象，不过也就那样了，不可能把额外的印象比换进去，所以干脆就限制一下，让自己都以为只有这些知识点了。
不过，这样也行吧，让丹棱忽然感觉这位学生真的像她的学生了…
思祁反身看着新晨，忽然感觉，现在的新晨有些奇怪啊，真的只是把自己当成同学而已吗？
或许是不满吧，也不知道怎样了。
算是一件小事吧，并没有什么影响，改变。
下课时，本来有人要起来，便听到了丹棱老师走到新晨位置边上，交给了新晨一个档案。
“这里面有总部的位置，如果需要申请什么的话，还是要看表现了，学校没有分法基金。”丹棱老师说着，笑了笑，有些为新晨开心的样子。
“还剩下一些之前留下的东西，如果能做出什么成果的话，或许能得到奖励哦，所以经量弄得附和高端人士一点，说不定能上市。”
“嗯，老师真是想得很远。”新晨笑着点了点头，低头看那封普通棕色纸皮包装的文档。
丹棱也就没有打扰新晨，走开了。
还是有来祝贺的，也有过来说明：有机会在漫展上碰面什么的。
分为两边，新晨知道接下来要做什么。
从里面拿出了钥匙，分了一环给班长，因为也没有更大的代表性人物了，既然凑巧加入了，那就一起吧。
里面有个申请表，似乎可以申请一些基础的物件，不过，那里应该也有留下的器具吧。
“中午去看一下工作地吧，看看现在有什么工具，大家可以提议一下，既然以“月亮花”为主题了，那么需要材料来培养。”以新晨为主，所以新晨主动说了，毕竟也是他提出来的。
现在还是这般中规中矩，不过这研究可能和外面的不一样。
这份申请表也不会那么快上交，毕竟只有几种材料可以选取。
新晨还算是准备地充分，把那种菌类和一种适合做交融物的花的资料分给了十五人。
“这是我推测出的原物和承载物的资料，已经分析猜测。”新晨看了每个人，似乎无不惊叹。
“哦！”一些人也是有些兴趣，不过感觉还是不要打扰帮倒忙了。
“有危险？”一人看到了“侵蚀菌种”的解析，就是如此问了。
新晨看向这位同学，嘴角敛起微笑：“嗯，如果能够摄入水银，或许也会简单点，不过不会。”这句是冷笑话，“这是变异的可能，变成像水银一般侵蚀进皮肤的状态。这是一点，重要的是，如果出现了什么问题就来找我好了。当然，想退出也可以。”新晨双手撑起下巴，看着他们，扫了一遍在组的所有人，似乎有些威严。
现在，他们算是归属于新晨的小组了。
然后大家就回去了，有人已经开始整理，新晨倒没有那么正式的样子，因为该准备的已经准备好了。
两人交谈彼多，就是没有那么正式。有些人参与了说话，也没有什么拒绝的道理，也不影响阳光透过绿荫的林静。
悠扬的青风抚过，一股凉意携着安逸的美。
直到匆匆的铃声划过，才回去班级。
秩序有些变化。
没有耀眼夺目，怎么有这份宁静。
过了昨夜，依旧有着炫耀着路上风景的人。
探讨路上，奔跑、努力的愉快，那些苦嚎自动省略，不过还是被旁人提起，却并无不愉快。
教室里并无炎热，倒是有热闹的气氛升温着。随着铃声响起，进入上课状态，陆续有人进入了班级。
老师进入班级时，感觉极为自然，很轻松地开始上课，也有着和丹棱那样的上课计划。
在班级里的时间中，渐渐地，时间过去，或许是有点长久了，但也是拉伸着毅力的时长，磨炼坚韧。
或许有写“一”，写满一个篇章，连笔做一名篇，不是说什么磨炼毅力。
学习，也许只是学习了，不需要限制什么，或许本身是一种限制，或许不是，只是这个氛围，已经沉浸在学习之中了。
“一”，却是是毅力的体现，坚持本一，做自己要做的。学习就是学习这片知识的海。
没有局限性，但也是更深层地接纳了这些。
要形容的话，或许不过如此。
自己的理解，也就是一份圈，裹住了需要钻研的那片天地。
(本章完)