在成老师走进门的时候，这三个人都站了起来，位于中间的那个五十多岁的男子笑着：“成老师，你是无事不登三宝殿的，今天什么风把您刮来了？来…来…来，坐…坐…坐。”
成老师向其余两人头致意一下，笑着道：“邓校长，本来不关我的事，不过这个叫郑浩的子下半年要来我手下，今天他有事找你，我做个引荐人罢了。”着，他把站在他身后的郑浩抓了上来，然后他走到沙发前，与三位老师一起坐下。
郑浩这一站过去，先向三位老师半鞠了一躬，“邓校长、林校长、成老师、这位老师，你们好。”
看到站在面前的这个高大英挺的少年，温文有礼的模样，邓校长?和地笑了：“郑，你找我们有什么事？”
郑浩看着和蔼可亲的邓校长：“邓校长，事情是这样的，这次‘华杯赛’的复赛是由师范附中来承办的，规定每个学校只有一个名额参与复赛，在复赛中表现出色的可能会被师范附中特招录取。我们马王堆学的初赛第一名是我，而我因为在市运会上表现出色，已经被师范附中提前录取了，这是我的录取通知书。”郑浩从黄挎包里取出录取通知书，上前半步，双手递给了邓校长。
邓校长接过郑浩递过来的录取通知书，打开看了一下，林校长这时对着郑浩笑了一下，插了一句话，“对…对…对，郑在今年市运会上表现出色，是由我经手的特招。”
邓校长合上录取通知书，看着郑浩没有话，郑浩顿了一下，接着到：“这样，对我的同学不是很公平，希望老师们能多给他（她）们一个机会。”
看着侃侃而谈，毫不怯场的郑浩，又看了看门外站立着的有怯生生的四位同学，邓校长与林校长和那位老师低声商量了几句，以郑浩的耳力自然是听得清楚，邓校长他们称呼这个不认识的老师为“陈主任”，看样子是教导处的主任。几位老师简单交谈了一下，觉得孩子们有勇气，有热情，要鼓舞一下他（她）们的自信，真和郑浩先前的构想差不多，但是邓校长他们还是决定要测试一下，根据同学们们的成绩来看是否值得破一下例，多给马王堆学一个名额，但郑浩也要参加测试。对于参加测试，郑浩是无所谓的，但他担心这几个同学过于紧张，不能发挥出自己的真实水平，不过郑浩转念一想，这世上没有什么完美的事，能多有一次机会已经是很好的了。
邓校长看着静静站在一边，神态自若的郑浩，很是欣赏，他教了这么多年书，还是第一次见到这么有主意，能担当的学生，他很和蔼地笑了一下，“郑，来，坐。等下你就在这里做份试卷。”
而林校长则和陈主任站了起来，林校长出门就住楼梯间的方向走去，而陈主任走到门边站住了，冲着站在外也的四个人很是简洁地了一句：“跟我来。”
几个同学面面相觑，不知道这老师要干嘛，不约而同的地将目光转向了坐在沙发上的郑浩，郑浩没
作声，只是把头一摆，示意他（她）们跟上陈老师。几个同学跟在这陈主任身后，走向走廊那一头。而邓校长则和成老师交谈了起来，郑浩坐在一边，面带微笑地听着他们两人闲谈。
不一会儿功夫，林校长拿着一叠试卷进来了，他向邓校长和成老师了一下头，递给郑浩一套试卷和一支圆珠笔，：“你在这里把这套试卷做一下，我还要给你的那几个同学送试卷过去。”
看到要让郑浩进行测验了，成老师知道没有自已的事了，他起身向邓校长告别，邓校长也站了起来，与成老师握手告别，郑浩这时早恭恭敬敬地站了起来，向成老师鞠躬致意告别。
走廊东头的会议室内，林校长推门进去一看，屋子里静悄悄地，陈主任坐在会议桌这头抽烟，几个同学离他远远地低着头坐在会议桌的那边，林校长这一进来，几个人抬起头来惴惴不安地看向了他，林老师看着这几个同学不安地表情，心?暗叹一声，人比人，真会气死人。这边几个人这神情如此紧张，而那边的郑浩却神态自若，林校长也知道不可能奢望每个少年都能如郑浩一般沉稳、大方。他要同学们坐开一，以免相互抄袭。一阵椅子挪动发出的声响后，几个人远远地坐开，林校长就把手上的试卷发了下来。
看到同学们拿到考试卷与文具时紧张的样子，林校长觉得还是两句话缓解一下同学们的紧张情绪比较好：“几位同学，既然能来这里，都应该是学习比较好的同学了，所以不要紧张，要克服焦虑情绪，保持良好的心理状态。我们知道，只有平时学得好才能考得好。但如果考试时心神不定、焦虑不安，就无法做到认真考试，考出好成绩，所以应采取积极的态度加以调节，比如在考试前做做深呼吸，闭目养养神等，以排解不良的心态。现在试卷已经发下来了，考试时间九十分钟。几位同学等下测验的时候，要按试卷要求的格式，认真填写好姓名、和学校，不要遗漏。”
完这些，林校长缓了口气，继续道：“答卷开始，首先要认真阅读试卷前面的明和要求，然后迅速将整个试卷审视一遍，了解对试题的熟悉程度和不同类型试题分数的分配情况，做到心中有数，以便确定答题的轻重缓急。要认真审题。审题是正确解题的先决条件。审题时一定要注意弄清题型、题意，了解已知条件和未知条件，区别异同，明确解题目标，抓住要，思考解题的方法和运用知识的范围，力求做到准确无误，不错不漏。要知道，答题是有技巧的。一般做法是先易后难，重视题分数积累，以增强信心。思路要灵活，要注意多角度思考，从不同的方面机动灵活地攻克难题。遇到难题一时解答不出，就暂时放一放，等其他试题答完后再回过头来继续解答；实在解答不了的难题要果断放弃，防止占用时间太多，影响试卷的完成或复查，导致容易的试题没有时间回答，或者卷面上错漏的题得不到及时纠正。”
看到同学们脸上明显轻松了不少的神情，林校长微微一笑：“要合理安排时间，以免顾此失彼。在全面阅读试卷时，要估计一下，不同的类型题大致需要多少时间，自己要做到心中有数。在整个答卷的过程中要保持适度紧张，做到情绪稳定，思路清晰，字迹工整。”
完这些，林校长看了一下手表：“好，现在开始答题。”他和陈主任坐在一起，一人看起一本书看了起来，还不时低声交流几句，偶尔交流的时候还笑出声来，不过笑声很低沉，看样子是怕影响四位同学的测验。
经过林校长这么一打岔，同学们轻松了不少，一个个拿起笔，开始认真地做起题目来，这张测试卷看样子难度不低，这几个同学做起来一个个神态各异，两个女生还好一，只是不时皱起了眉头。而两个男生形像就差多了，抓耳搔腮，撇嘴皱眉，可以是花样百出，看起来这张试卷给这四个同学的压力不，他（她）们做题的速度明显偏慢，感觉这些数学题的题型他（她）们都是没接触过没做过似的，所以他（她）们才会做得如此之慢，
当同学们冥思苦想做测验的时候，时间过得特别快，四个人即算是认认真真地再动脑筋，可当林校长看了一下手表，时间到了，要收试卷的时候，四个人都还没把试题做完。这时，有的人在草稿纸上演算着题目，有的人则望着试卷上空白的题目发呆，听到林校长要交卷，四位同学习惯性地起立。林校长看到这一幕不禁笑出声来，他随口吩咐一位女生把桌上的试卷收拢送过来，又指了指椅子，示意大家可以坐下，几个人安静地坐在会议室里看着林校长和陈主任阅卷，看样子，这两人都是数学老师出身，不然阅卷不会如此轻松。
这边林校长、陈主任还在阅卷，那边在校长办公室里单独测验的郑浩早在差不多一个时前就完成了这次测验。他这时候正在与邓校长对奕。
原来在拿到那份试卷之后，郑浩把试卷仔细浏览了一下，拿起给他准备的圆珠笔，就做了起来，他做题的速度让正与成老师在聊天的邓校长诧异不已，要知道这份试卷的难度远超于现在学的正常课程，而郑浩现在做题的速度实在太快，眼睛扫了一下题目，就开始解答，邓校长看了一下郑浩已做完的题目，发觉郑浩许多题目都是只写了答案，完全省略了解题步骤。在邓校长的注视下，郑浩可是手不停歇，一挥而就，毫无涩滞之处，飞快地就将一套试卷做完了，郑浩做完之后，直接将试卷叠好交给了邓校长，根本没作检查。
邓校长看了一下时间，只用了不到半个时，他大为惊讶地看着郑浩：“郑，你也不检查一下？”
郑浩很平淡地：“如果我第一次做不对，不管以后再做几次也是不会做的。”
邓校长收摄起吃惊的表情，“哦”了一声，就开始阅卷，他这下是真的吃惊了，因为有些题目他都不能一下算出答案，有一两个题目他差一就忍不住拿笔出来进行演算了，一套卷子看完，发觉真的没有一处错的。他想起先前郑浩做题的情形，不自禁地看了一下表，没想到他阅卷也差不多进行了二十分钟，这郑浩真可算是个天才了。